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扬中市高中体育校本学科开发现状的调查和分析
通告人:杨文文 浏览:448浅 时间:2019/1/14 9:01:38

扬中市高中体育校本学科开发现状的调查和分析

体育组     杨文文

选题缘由:

大发游戏平台注册官网作为我市唯一同所开设体育校本学科的普通高中,从2016年举办至今,在争鸣和实行上还属于探索阶段,依照研究旨在调查大发游戏平台注册官网体育校本学科的设立现状和上效果,连提出对策分析,因为达到宏观实现素质教育,强化课程改革的对象。

研究对象和内容:

依照研究将利用问卷调查法、访谈法等方法对大发游戏平台注册官网体育校本学科设置现状、付出的发现、付出集团和管理、校本学科的支付程序、付出规范、资源和执行内容等方面进行分析和探讨,连提出合理建议。

研究过程:

1.准备立项阶段(早期)2017年9月―2017年11月

课题研究、论证、计划创作研究方案,组建研究队伍,规定研究对象。

2.课题实施等(中)2017年12月―2018年7月

计划调查问卷,发放回收问卷,分析数据;访问研究对象,记录调查结果。

3.总结思考阶段(末了)2018年9月

整课题研究的相关资料,总结提升,形成报告,评议课题,放研究收获。

研究内容:

1.扬中市高中体育校本学科设置的内容

2.扬中市高中体育校本学科设置师资情况调查

3.扬中市高中体育校本学科的考核办法

4.扬中市高中体育校本学科场地器材设施情况调查

5.影响体育校本学科设置实施困难因素的调查

6.学生对体育校本学科的体会度

研究后的思考

1.体育校本学科的支付是为谋求适合学校实际情况,振奋学生兴趣,满足学生个性发展需要的学科,所以在体育校本学科的全部开发过程中推动教师的专业化,学生的天性发展和学校的特征教育,它的样式应该是不可胜数的,可以是活动课也不过是社会实践课。

2.教师的学科观念决定了体育校本学科开发的趋势,教师具有怎样的学科开发能力、怎样的学科开发思路是学科改革动向的指挥棒。在体育校本学科开发的过程中,我们必须要变教师和领导的学科观念,如果老师有更多的学科知识,有课程开发的热情和积极,这样才能够推动体育校本学科的支付,如果体育校本学科向更加科学化,再系统化、尤其周到化的趋势发展。

3.学科资源是学科与教学信息的起源,现有的学科资源是体育校本学科开发的基础,校本学科的支付要为这为要保障才能开发起更好地校本学科来。挖课程资源,实现资源共享我们可以从以下三只方面入手。首先、所谓他山之石可以攻玉,借鉴他校的学科资源,这个为基础,寻求适合本校特色的体育校本学科资源。第二,充分利用各种平台,例如教育科研机构,增强相互间的合作,彼此分享成功经验。先后三,体育校本学科资源的支付要动员一切力量,政府、教育机构、社区及家长的介入对体育校本学科资源的支付有重要意义。

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