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教学反思
通告人:陈澄 浏览:423浅 时间:2019/1/15 10:10:40

《我们的华夏文化》教学反思

根据新课程标准分析,《我们的华夏文化》凡是必修三《文化生活》第二课的内容。在这个之前学生已上了世道文化的多样性,刺探了世道文化和民族文化的涉及,依照节课从中国文化出发,被学生了解中国文化的深远,博大精深。被学生体悟中华文化的深邃,继续并发扬民族的风俗,更新中华文化,随即把中国文化推向世界的舞台。

目前处于数字化时代,各种信息充斥在学生的活中,如果生正处于世界观、人生观、价值观的形成阶段。被外来文化的影响,部分中学生对中华文化的同意正在削弱,盲目崇拜西方的知识。如果不加以引导,华夏文化以会见被淹在世界文化的进步浪潮中。所以,通过本节课的学习,学生感受到中华文化的得意,增强对中华文化的同意。

以下是对本课的教学反思:

同、征收前准备

1、吃透教材:如果达到好一节课,首先必须要把教材教学用书,学科标准吃透

2、调整学生积极:如果尽量调动学生的积极和主动性,即将贴近生活、靠近实际,靠近学生。根据学生在生活中的实际情况,对于是否应当阅读史书典籍这同问题的议论,再能被学生通过友好所知道的知识去感受中华文化的魅力所在。

第二、课后取得

兴是最好的教师,丧失对政治课学习兴趣,即使不能积极主动地介入教学过程。在教学中被学生自己小组合作讨论,把好知道的知识展现给其他同学,并且又能打身边的人数身上学习十分多。在议论的过程中,可能会出现思维的打,针对同一个问题,不同的学生会有不同的见解,这个过程也是培养学生逻辑思维的一个过程。学生能够更多地介入到课堂当中来。其次,啊是一个发挥学生主体作用的过程,课堂应该为学生为主,被学生自己去学,和谐去思考。

其三、不足的处

1、在教学内容的交接上处理的不尽成熟,些微生硬,不够自然

2、针对教材的结合能力还是小欠缺

3、都学生不够细致,所以整个课堂教学内容的推动感觉还是发生几拖沓,对于课堂上出现的突发问题处理得不是非常完美

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