您好!迎接来到大发游戏平台官方网址 今日是2019年11月13日 星期三
如果为首页 参加收藏
首页 大发游戏平台官方网址简介 大发平台官方网站动态 学校管理 留正学堂 教学纵横 学生园地 挂牌督导 党建园地
追寻:
用户名: 密码:
教学纵横
教学反思
教师风采
教师论文
教学研究
课题研究
视频学习
国家课程校本化
写作论文
校本学科建设
校本教材
移动教研
教学反思 目前所在位置: 首页 > 教学纵横 > 教学反思  
课堂观察
通告人:陆燕 浏览:135浅 时间:2019/9/14 9:53:10

课堂观察就是通过观察对课堂的运行状况进行记录、分析和研究,连在这个基础上谋求学生课堂上的改进,推动教师发展的正规活动。通过观课,营造相互借鉴、共同提高的好气氛和工作环境,彼此交流,扬长避短,推动教师自我反思,提升课堂教学研究的水平和质量,达到提高课堂教学效率的目的。那么,怎样进行课堂观察呢?

  同、观课堂的四只维度──学生、教师、学科及课堂文化

  首先明确课堂观察的四只维度,学生、教师、学科及课堂文化。学生,观学生怎么学,学得怎么的题材,学生是否有效学习是课堂成败的中心因素。教师,观教师教什么,岂教的题材,教师是否是课堂的组织者、引导者、推动者是课堂成败的重要因素。学科性质这个维度主要依靠的是使与宪章的内容是什么的题材,它是师生以课堂中共同面对的教与学的的合理,了解学科性表现在哪里?课堂文化充盈于课堂里、渗透于师生间,凡是课堂的重要养分,啊不怕是听就节课的完整感受。

  第二、观课堂的演员──学生

  从学生的维度看,学生在课堂上学的核心地位有没有得到真正的建立,学生参与课堂上活动的兴趣、热情有没有得到激发,学生的思考有没有得到调整,学生的语言、思考、情、审美等素养有没有得到应该的提升。课堂所组织的每一次学习活动是否还是围绕明确的学习目标进行的,学生通过活动是否获得了新的感悟体验或新的收获。实际应该从以下几地方进行考察:

  同是观测统计学生在课堂上与的广度,课堂上学生参与学习的过程是否能够达到全员参与,啊不怕是每个教学环节中学生的介入率达到百分比是小,私展示的次数是否适合。如果,语文课堂上最好是全部学生自由大胆地读,丢掉个别精彩的读。完全的增强,依靠的是多数都在读。重要引领朗读一般的学生,推动提升。优等生的朗读,重要示范,如果控制展示的次数。课堂写的练习,最好,课堂的平静,见面带学生都在动笔,寂静思考,善做到人民参与,再增长老师的徇督导。课堂上的描写,最能调动学生的广泛介入。

  第二是观测统计学生课堂上与的深度,如果着眼课堂上是否有学员思维的空中。部分教师在提出问题常常没有被学生足够的思考空间,提出问题后3-6秒就被学生回答问题,有得甚至不到3秒,从中反映出或教师的题材没有很大的思考价值,或者就是教师因个别学生的思考代替了另外学生的思考,大部分学生在接受者他人的答案。如果着眼师生、异常生之间是否有思想的打的火花,学生是否有问题意识,是不是敢于发现问题,提出问题,刊登自己的见解,提出的题材是否有价值,探索问题是否积极主动,是不是有新。例如学生读得深不十分,重要是教师研读文本深不十分,读得透不发。教师对文本的把握有深度,见面引领学生读的发生深度。办法:所以矛盾促进思维。为什么写了这个情节?不写行吗?为什么不写哪方面的内容?为什么这么表达不那么表达?

  其三是观测学生在学习过程中是否正确合理地进行分工协作,是不是会倾听别人的见解,是不是能够自由发挥自己的见解,遇困难能否与其他同学合作、交流,共同解决问题。能否从其他同学的回答中取得收获、启示。

  四是观测学生的感情状态,在押学生是否有相当的不安感和高兴感、能否自我调控学习情绪。学生能否以饱满的旺盛状态投入学习中,连能自我调节和决定上情绪,针对学习能否保持较长的注意,是不是有好奇心和显著的求知欲。

  五是观测学生的报告状态:通过观察学生的听课状态了解学生的控制情况,使得课的一个要标志就是课堂教学目标达成度高。所以课堂上老师要利用多种形式检测学生的学习状况,观统计课堂教学目标达成度。啊观后交流提供更充分的资料和依据。

大发游戏平台官方网址简介
学校简介
校园风采
校史沿革
规章制度
+
大发平台官方网站动态
校园新闻
通知公告
校务公开
身边的榜样
+
学校管理
政局办公室
年级管理中心
学科研发中心
提高研究评中心
+
留正学堂
班主任札记
德育活动
大人学校
思想健康
+
教学纵横
教学反思
教师风采
教师论文
教学研究
+
学生园地
移动掠影
在线学习
学生作品
馨满园社团
+
挂牌督导
督学介绍
督导动态
政策法规
督导记录
+

Copyright? 2006-2008 SYGZ Inc. All rights reserved. 大发游戏平台官方网址 版权所有    缓ICP都10211305号

学籍咨询电话:88366257  电子邮箱: ygzcf@163.com